В прошлом мае в Принстоне, одном из престижнейших университетов мира, решили проверить так ли уж хорош Kindle DX как о нем заявляет производитель. Бесплатный девайс с полным набором необходимых материалов для чтения к курсам получили 50 студентов и уже через пару недель многие из них пришли к выводу, что читалка совершенно не предназначена для образовательных целей."Устройство большое, медленное, с ним неудобно работать", заявил один из студентов. Ему пришлось полностью перестраиваться, так как для него процесс обучения - это физическое взаимодействие с книгой - закладки, выделение текста, заметки на полях и (О БОЖЕ!) надорванные страницы. Идеи рождаются в процессе такого ваимодействия с материалом. Оказалось, что Kindle слишком медленнен для того, чтобы успеть за ходом его мыслей.
Остальные мнения преподавателей и студентов можно почитать в Daily Princetonian или краткий обзор на 3DNews.
Но помимо описанных ранее негативных моментов есть и положительные (но очень очевидные).
* вполовину уменьшилось количество распечаток (предположу, что и ксерокопий), которые обычно студенты делали для подготовки к занятиям (учитывая, как американцы борются за сохранение окружающей среды и вообще being green, это очень весомый довод "за")
* студенты оценили длительное время работы аккумулятора, поисковые возможности, портативность, возможность иметь все необходимые материалы к курсу в одном месте
* возможность сохранения всех заметок и выделенных участков на ПК
* возможность иметь под рукой большое количество книг, которые не занимают много места и ничего не весят (вес устройства не считается)
* 35% студентов сказали, что купят новый букридер, если этот сломается (для "эксперимента" устройства выдавались студентам бесплатно)
* все преподаватели, участвовавшие в эксперименте, сказали, что с удовольствием его повторят при некоторых доработках (жаль, что не уточняют, каких именно)
Мышь Библиотечная
понедельник, 1 марта 2010 г.
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
Комментариев нет:
Отправить комментарий