Российское образование: взгляд из Китая

Университет – это люди. В 2007 я вернулся из Китая на предзащиту диссертации в Россию. После трех лет исследований (в ходе которых у меня была отличная стипендия) меня назначили ассистентом кафедры с зарплатой в 3700 р. в месяц и таким количеством часов преподавания, что о любой науке можно было забыть сразу.
Университет – это преемственность поколений. Поколение исследователей в области фундаментальных наук (а уровень фундаментальных исследований - это один из основных показателей уровня университета), которое организовало прорыв СССР в сороковых-шестидесятых уже почти полностью ушло. Многие их ученики массово уехали за границу. Большинство из них не вернется, хотя единичные примеры тому есть - не стоит воспринимать это как тенденцию. Те, кого я лично знаю из «неуехавших» периодически об этом жалеют, и мне возвращаться не советуют. Да что там они – ректор моего университета, когда узнал, сколько мне платят в представительстве в Китае, сказал: «сиди пока там».
Университет – это долгосрочное финансирование Государство пытается поставить науку на самоокупаемость, сейчас в университетах разрешили создавать научные центры, которые будут работать как маленькие фирмы. Определенным образом это может помочь технологическим отраслям науки, может, будет удобно социологам, психологам, лигнвистам (можно будет зарабатывать на консалтинге и преподавании иностранных языков), но опять-таки, что касается фундаментальных исследований - в лучшем случае не поможет, в худшем - навредит.
Университет – это доступные гранты. Для того, чтобы получить грант, очень часто приходится руководителями вписывать людей, которые никакого ровным счетом к нему отношения не имеют, но обладают административным ресурсом. В итоге тем, кто собственно в нем нуждается, от гранта остаются крохи. К тому же гранты зачастую распределяются "между своими".
Университет – это часть мирового научного сообщества. Что же касается социально-гуманитарных наук в России, то здесь, на мой взгляд, банальными проблемами являются повальное незнание нашими учеными иностранных языков и агонизирующее состояние системы оценок публикаций. С одной стороны, передовая литература по многим гуманитарным наукам на русский язык не переводится (еще важнее то, что не переводятся статьи в ведущих мировых отраслевых журналах, именно они «двигают» науку больше всего). С другой стороны, существующая система университетских баллов работает на то, что выгоднее публиковаться в никому не известных ваковских журналах, а не журналах мирового уровня, которые ВАК при защите все равно не учитывает и т.д. Помню, как на Совете критиковали физика с мировым именем за то, что у него нет ВАКовских публикаций…
Университет – это библиотеки. В Китае, в каждом университете в подвалах стоят мини-типографии. Спускаешься в этот подвал, подключаешься к Сети, скачиваешь любую книгу, и тебе ее тут же распечатывают. Страница текста с двух сторон стоит 2 американских цента. Это незаконно и плохо, но университет Цинхуа еще четыре года назад был где-то в третьей сотне Шанхайского мирового рейтинга университетов, а сегодня перегнал в нем МГУ, а победителей, как известно, не судят.
Доступ к высокоценным информационным ресурсам – это та же власть и это будущее науки и образования.
rb.ru