Знания нельзя девальвировать

Какие реальные блага дают корочки липовых, то есть не заработанных нормальной учебой дипломов? За исключением, может быть, государственной службы, на которую берут часто по формальным требованиям, практически никаких. Во всех серьезных фирмах есть система селекции, проверок, стажировок молодых специалистов. Дурак с дипломом — все равно дурак. Бездельник, пьяница, наркоман остаются таковыми независимо от самых цветастых резюме.
Капитал знаний — личный капитал каждого. Хочешь повысить свою капитализацию, заскочить в социальный лифт, ведущий в высшее общество, — учись, крутись, ходи на лекции и сиди в библиотеках… Не хочешь — пей горькую по студенческим общагам или тусуйся на ночных дискотеках с ЛСД. Настанет сессия — беги с сотней баксов к «коррумпированному» преподу.
Кстати, не знаю ни одного случая, чтобы профессора-взяточники сознательно «валили» отличников или хотя бы тех, кто регулярно ходит на лекции и вовремя сдает курсовые. Нет объективных свидетельств и того, что вместо талантливых детей в вузы поступают сплошь неучи. Верно скорее то, что места на студенческих скамьях достаются и тем и другим, правда к очевидному дискомфорту первых. Ну и что с того?
В XIX веке первые разночинцы пошли в элитные университеты, где преобладали дворянские барчуки. И ведь выучились, стали Белинскими и Добролюбовыми… Сегодня в арсенале студентов — электронные библиотеки, Интернет, любые учебники и любые методики обучения, включая стажировки в лучших университетах мира. Кто, собственно, мешает учиться? Покажите хоть одну жертву нашей коррумпированной «до полного распада» системы! Боюсь, что таковых просто нет. Зато безответственных ленивцев с признаками дурного семейного воспитания — пруд пруди.
Полностью читать тут