Изменения в информационных запросах преподавателей вузов

Статья Роджера Шонфелда и Кевина Гатри опубликована в EDUCAUSE Review, т. 42, № 4, июль-август 2007 г.
Цифровые технологии трансформируют сферы обучения и исследований и вместе с этим меняются потребности преподавателей вузов в информации. В 2006 году некоммерческая организация «Итака» заказала социологической компании «Одиссей» исследование: как сотрудники университетских библиотек и преподаватели университетов воспринимают переход к цифровому информационному пространству.
В результате исследований, проведенных в 2006 г., выяснилось, что по сравнению с 2000 и 2003 годами, преподавательский состав чувствует себя все менее зависимым от библиотеки в удовлетворении своих информационных запросов для проведения научных исследований и преподавания и все более зависимыми от материалов в электронном формате. Однако, несмотря на то, что большинство преподавателей прогнозируют, что библиотеки будут все меньше нужны им в будущем, практически никто не согласен с утверждением, что финансирование, которое выделяется университетами на библиотеки, может быть переориентировано на другие нужды.
Библиотеки все чаще отказываются от получения научной периодики в печатном формате в пользу электронных баз данных. Библиотекари и преподаватели одинаково позитивно воспринимают этот процесс. Преподаватели считают, что важная роль библиотеки заключается в организации хранения электронных журналов.
biblioru